Malga21 października, 2022
Malga2 sierpnia, 2022
admin9 maja, 2022

Nauczanie i uczenie się

Malga7 listopada, 2022

Młodzi ludzie są pomysłowi, nie potrzebują arsenału materiałów, by z powodzeniem realizować projekty. Wystarczy ciekawy pomysł na zajęcia, aby zainspirować do działania. Warto przyjrzeć się poczynaniom uczniów poza szkołą i posłuchać, jak spędzają wolny czas. W roli głównej Kinga, Kajetan

Malga7 listopada, 2022

Jakie jest najtrudniejsze wyzwanie w pracy nauczyciela plastyki? Ocenianie! Każda wystawiona ocena i każde słowo komentarza mogą mieć wpływ na przyszłość naszych uczniów. Mogą pomóc im w odważnym podejmowaniu wyzwań, ale też spowodować, że przestaną wierzyć w swoje możliwości. Jak

Malga7 listopada, 2022

Już Leonardo da Vinci mówił, że żadne ludzkie badania nie mogą być nazywane prawdziwymi, jeśli nie mogą być zademonstrowane matematycznie. Z kolei Jan Śniadecki, polski astronom i matematyk, powiadał, że matematyka jest królową nauk. To ogólne stwierdzenie doskonale opisuje związek

Malga7 listopada, 2022

Czy wiecie, co łączy Leonarda da Vinci, Picassa, Alberta Einsteina, Thomasa Edisona, Hansa Christiana Andersena, Adama Mickiewicza i Toma Cruise’a? DYSLEKSJA O tym, jak trudno funkcjonować uczniom z tym zaburzeniem oraz jak ważne jest dostrzeganie talentów i dobra w każdym

Teorie i Badania

Malga24 października, 2022

Uczenie się w XXI wieku nie jest zapamiętywaniem ogromu informacji, często niepotrzebnych i nieaktualnych, ale podłączaniem się do sieci wiedzy, a następnie jej kreatywnym wykorzystaniem. W tym sensie twórczość nabiera nowego sensu. Twórczość nie manifestuje się tylko przez wytwór materialny,

Malga2 sierpnia, 2022

Jako badacz pozytywizmu, czyli nurtu, który wpływał na polskie życie intelektualne jeszcze w latach poprzedzających wybuch I wojny światowej, zauważyłem pewną prawidłowość. Nie było może ku temu szczególnych powodów, jednak z nadejściem wieku XX wiązano ogromne nadzieje. Miało nastąpić stulecie

admin10 maja, 2022

Raport Transatlantic Future Leaders Forum,  „Rekomendacje systemowe dotyczące integracji dzieci-uchodźców z Ukrainy”, 2022