Pomimo dowodów ukazujących wielowymiarowe wartości edukacji na zewnątrz, istnieje wiele przeszkód utrudniających jej wprowadzanie. Jedną z najbardziej istotnych jest lęk rodziców i nauczycieli o bezpieczeństwo dzieci (ukąszenia, zbyt niskie temperatury powietrza, opady atmosferyczne) oraz niechęć do ponoszenia ryzyka i wysiłku. To powoduje odłączenie uczniów od naturalnego kontekstu ich rozwoju. Jak podkreśla wielu badaczy, współczesne dzieci zostają wyizolowane od bezpośredniego doświadczenia, prawdziwych problemów i miejsc, w których wzrastają, a w zamian zostają skazane na edukację sztuczną, coraz bardziej odseparowaną od rzeczywistości, pozbawioną relacji z naturą.
Autor: Renata Michalak
