Jak rozmawiać z uczniami i rodzicami o emocjach dzieci i młodzieży w kryzysie?
Z BARBARĄ CHUDZICKĄ rozmawia HANNA DRZEWIECKA-KRAWCZYK.
Jak połączyć dwa języki – język psychologii pozytywnej z językiem szkolnej praktyki?
O budowaniu jakości życia ucznia, nauczyciela,rodziców pisze ELŻBIETA NERWIŃSKA – pedagog, założycielka niepublicznej placówki doskonalenia nauczycieli Centrum Pozytywnej Edukacji. Krajowy koordynator programów „Przyjaciele Zippiego” i „ISKRA Odporności”. Współautorka, wraz z Sylwią Wierzchowską, programu „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”.
Rodzice! Opuśćcie czasem gardy…
…Popatrzcie na swoje emocje jak na drogowskazy,„przytulcie swoje potrzeby”. Z SANDRĄ PANUŚ rozmawia MAŁGORZATA GASIK.
Uważność – czym jest i dlaczego jest ważna dla uczniów i nauczycieli?
Autorka artykułu jest EWA NOEMI ORŁOWSKA – magister neofilologii, nauczycielka kilku programów uważności oraz współczucia, jak: „Redukcja stresu w oparciu o uważność”, „Kropka B – Uważność dla młodzieży”, „Życie oparte na uważności”. Certyfikowana trenerka Porozumienia bez Przemocy.
Rozwijanie odporności psychicznej dziecka –wybrane zadania domu i szkoły
Autorką artykułu jest KATARZYNA NOWAK – psycholog, doradca metodyczny w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Radomiu. Od kilkunastu lat nauczyciel akademicki. Prowadzi szkolenia, warsztaty i prelekcje m.in. z zakresu komunikacjiinterpersonalnej, terapii i technik poznawczo-behawioralnych, uważności, pracy z emocjami. Na co dzień rozwija pasję swojej rodziny do wędrówek na łonie natury, zwłaszcza w górskich […]
Budowanie emocjonalnego kapitału oraz odporności psychicznej – inwestycja, która się zwraca
Z psychologami: KAMILĄ KRASIEJKO-SULIMĄ, DOROTĄ RADMANI SEBASTIANEM MATULAŃCEM rozmawia MARTA SENENKO-LICHOGRAJ.
Początki z komputerem już w najmłodszych klasach
RENATA RUDNICKA Nauczyciel konsultant OEIiZK w Warszawie
Edukacja medialna i myślenie krytyczne wyzwaniem współczesnego nauczania TIK
RENATA SIDORUK-SOŁODUCHA Nauczyciel konsultant OEIiZK w Warszawie
Laptop na lekcjach przyrody
ANNA GRZYBOWSKA ∞ MAŁGORZATA WITECKA Nauczyciele konsultanci OEIiZK w Warszawie
Dlaczego edukacja przyszłości, edukacja jutra jest jak potwór z Loch Ness? – scenariusze mostów ku twórczej edukacji
Jeśli widziałeś bajkę animowaną pod tytułem „Leonardo i potwór z Loch Ness”, prawdopodobnie już w pierwszych kadrach dwunastominutowego filmu zacząłeś się zastanawiać, kim lub czym jest ów potwór długi na 10, 20, 30, może 40 metrów, z wielkimi kłami, pazurami ostrymi jak szpady i czerwonymi, świdrującymi ślepiami jak u demona. Być może nawet pomyślałeś, że […]
