Krótkometrażowy film animowany w pracy wychowawcy klasy – czy działania profilaktyczno-wychowawcze mogą przynieść efekty terapeutyczne?
Autorką artykułu jest MAGDALENA WILK – nauczycielka języka polskiego w LO im. Marszałka Stanisława Małachowskiego w Płocku. Trzy obszary zainteresowań, które ukierunkowują jej pracę, to: rola bajek edukacyjnych w nauczaniu, filmoterapia oraz relacyjne nauczanie.
Złość piękności nie szkodzi,a strach nie zawsze ma wielkie oczy
Autorką artykułu jest MAŁGORZATA GASIK – koordynatorka projektów eMOCje w twórczości oraz Filmowa Akademia Nauczyciela. Specjalistka ds. informacji pedagogicznej w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku.
Inicjatywy nauczycielskie z realizacji projektu „Zdrowie zaczyna się w głowie”
O przedsięwzięciach na terenie szkoły opowiada ANNA DOMERADZKA – psycholog szkolny w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach. Psycholog w Ośrodku Wsparcia Dzieci i Młodzieży Fundacji „Przystanek Rodzina”. Trener Treningu Umiejętności Społecznych. .
Tarcza rezyliencji
Autorką artykułu jest EWA PETRYKOWSKA – psycholog pogłębiający swoją wiedzę w zakresie traumy transgeneracyjnej z uwagi na historię życia jej dziadka, który spędził 5 lat w niemieckich obozach zagłady; mentor rezyliencji, doradca metodyczny w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku.
Kiedy technologia wchodzi pomiędzy regały: opowieść o Chromebookach w bibliotece szkolnej
AGNIESZKA HALICKA Nauczycielka bibliotekarka, trenerka edukacyjna, twórczyni marki EduTriki, certyfikowana edukatorka Google, Microsoft Innovative Educator Expert, Microsoft Innovative Educator Fellow, Ambasadorka Genially, Wakeleta, Microsoft Flip, Korbo, Zosi – małej nauczycielki, SMART Technologies i EkoEksperymentarium, inicjatorka oddolnej grupy „Laboratoria Przyszłości w praktyce”, wpisana na Listę 100 w latach 2020, 2021 i 2022, wpisana na Honorową Listę […]
Cyfrowe i analogowe sposoby na wiedzę o zjawiskach pogodowych
DARIUSZ BRZUSKA Specjalista ds. merytorycznych OEIiZK w Warszawie
Nowe technologie w teorii i praktyce
KATARZYNA WŁODKOWSKA Egzaminatorka maturalna, doradczyni metodyczna języka polskiego, członkini grupy Superbelfrzy RP, certyfikowana trenerka oświaty.
Odrobina magii – czyli jak współczesne technologie i laptopy czwartoklasistów mogą pomóc w zrozumieniu fizyki
EWA KOWALSKA Nauczyciel konsultant OEIiZK w Warszawie
Szkoła przyszłości. Między opętańczym galopem a przytomnością umysłu
Wraz z przemianami politycznymi, gospodarczymi i społecznymi, które następowały po 1989 roku w Polsce, żywy stał się postulat przemian w edukacji i unowocześnienia polskiej szkoły. W kraju upowszechniały się, znane na Zachodzie od lat i 60. XX wieku, idee psychologii i pedagogiki humanistycznej. Często działo się to oddolnie, dzięki nauczycielkom i nauczycielom inspirującym się tymi […]
Nie ma cyberprzemocy, bo nie ma cyberkrzywdy
Wszystko, z czego korzystamy za pośrednictwem ekranów, zwłaszcza zaś platformy społecznościowe, serwisy informacyjne oraz gry cyfrowe, tworzone są tak, aby bardzo silnie pobudzać układ nagrody. W tym celu stosuje się tzw. dark patterns, czyli – jak powiedzielibyśmy kolokwialnie – triki, które sprawiają, że w czasie używania ekranów przeżywamy istny festiwal dopaminy: nagroda goni nagrodę, a […]
